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家庭彩票注册送58元的现状及其彩票注册送58元对策

2005-05-13    来源:    点击:
 

  中学一级教师  周维远



  俗话说得好,"父母是孩子的第一任教师"。家庭彩票注册送58元既是摇篮彩票注册送58元,也是终身彩票注册送58元。家庭彩票注册送58元因其特殊的地位和影响,在彩票注册送58元系统工程中起着举足轻重的作用。


  近年来,由于家庭彩票注册送58元的不和谐,作为一名彩票注册送58元工作者,我产生了许多的困惑:为什么现在许多孩子学习挺好,但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺,但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在学校是个"乖乖娃",在家里却成了"小霸王"、“小皇帝”?发生在学生身上的种种现象,不能不引起我们彩票注册送58元工作者的深思。


  一、家庭彩票注册送58元的现状。


  学生良好行为习惯的形成,必须是良好的学校彩票注册送58元与良好的家庭彩票注册送58元密切配合的结果。然而,教师们常常会发出这样的感慨 --学校辛辛苦苦地彩票注册送58元了一周,难以抵挡家庭消极彩票注册送58元一天。


  现状之一:教子方法有失偏颇 ,只要我们深入分析、研究家长的心态和行为,不难发现,当前的家庭彩票注册送58元方式主要有以下几种类型:
  (一)"望子成龙"型。这是典型的中国特色的家庭彩票注册送58元,占有相当的比重。家长们因为历史的原因,常常把自身成长过程中的种种"遗憾",用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上,因而对孩子"成才"的期望值较高。具体表现在:


  其一、重视分数。孩子不好好学习,是家长最棘手的问题;孩子的功课分数,是家长最关心、最敏感的话题。"学"而优则"奖",已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段,"学习至上,成绩至上"是孩子的唯一目标。于是,家长包办代替了孩子的家务劳动,一是心疼孩子,不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干"杂活",怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数,家里便是"阳光灿烂的日子";倘若孩子考差了,家长几天都没有笑容。


  其二、舍得投资。不少家长为子女请"家教"、买《参考》、或者亲自辅导,心甘情愿地吃苦受累,目的只有一个--一切为了孩子,一切为了孩子的学习,一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外,课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中,这完全是一种"责任"。


(二)"顺其自然"型。这是独生子女现象出现后,家长因为自身的价值观的认同而采取的彩票注册送58元方法。不可否认,有的家长是因为懂得遵循彩票注册送58元规律而理智地采取的这种彩票注册送58元方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及,或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为:
  其一、"代理家长"的现象较为普遍。许多家长把彩票注册送58元子女的事情让位于外公、外婆等"隔代人"。于是,长辈们的晚年生活都以孩子为"重心"、"中心"、"轴心"。"吃什么"、"穿什么"、"用什么"时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那"特别的爱",使得孩子普遍缺乏生活经验,自我服务能力差;热衷于自我设计,缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯,就在长辈无微不至的"关爱"中滋生。
  其二、"心有余而力不足"。家长希望自己的孩子成长、成才。然而,强烈的"希望"和彩票注册送58元"方法"之间差距实在太大。在家长的眼里,孩子成了"熟悉的面孔陌生的心"。在现实生活中,一个可以领导成千上万人的企业家,不能说服家里的一个"宝贝"而找老师"告状"、"述苦"的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前,彩票注册送58元"无从下手"、"伤脑筋"。
  究其原因,家庭彩票注册送58元的超现实性和不一致性是造成"望子成龙"和"顺其自然"的家庭彩票注册送58元方式的主要症结所在。 所谓的"超现实性",是指家长对待孩子"严"而出"格"。他们不能正确、客观地看待和彩票注册送58元自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望,常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败,从而导致心理上的不平衡。
  所谓的"不一致性",是指家长彩票注册送58元孩子"严"不入"格"。在情感上,家长都重视孩子的彩票注册送58元;然而在现实生活中却往往忽视彩票注册送58元的点点滴滴。如"顶嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行为,有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往,孩子养成了一些不良行为,家长一旦醒悟,招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的异常现象。
  现状之二:孩子的表现不尽人意 ,令人担忧。现实生活中的孩子,由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的"怪圈"。
  "怪圈"之一、崇拜金钱 在市场经济高度发展的今天,学生对金钱已越来越渴望。在学生的口袋里,或多或少装有零花钱。据调查,半数以上的学生拥有个人存款,少则几百,多则几千。学生手中有了钱,请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之出现;用钱请人做作业、做清洁的现象也不是什么新闻;特别是"下暴"现象更是引起了全社会的广泛关注。这些不良现象的产生与"崇拜金钱"的社会思潮有着密切的联系。
  "怪圈"之二:浪费钱物 我们通过调查后发现,学生经济收益的主要来源渠道有:
   (1)测验考试成绩"达标"后的"奖金";
   (2)替家长买东西时剩余的"零钞碎票";
   (3)家长每天给孩子的早餐费和车费;
   (4)个体经营者的孩子还有"帮工钱";
   (5)亲戚朋友赠送的钱物……在学生眼里,这一切全是"得来全不费功夫",因而浪费钱物的现象十分严重。他们可以随意浪费食物,可以随心所欲地更换文具,衣服鞋帽不时髦新潮就打入"冷宫"。学校门口的地摊,其热闹程度并不亚于集贸市场。学校拾到的各

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